Терминатор хочет перевернуть школу

Переход на электронные учебники — дело времени

Привычные всем бумажные учебники скоро будут вытеснены электронными версиями. Все больше специалистов предсказывает: новые поколения учебных материалов будут использовать возможности компьютерных игр, видео и Интернета. «Современные дети...

Привычные всем бумажные учебники скоро будут вытеснены электронными версиями. Все больше специалистов предсказывает: новые поколения учебных материалов будут использовать возможности компьютерных игр, видео и Интернета.

«Современные дети сильно изменились, — считает Шерил Эбшайр, специалист объединения приходских школ города Лейк-Чарльз в штате Луизиана. — Они выросли на компьютерных технологиях, привыкли решать много задач одновременно, быстро переключаться и считают, что информационные ресурсы беспредельны. Им скучно возиться с учебниками, их не занимает линейное изложение материала и они не заучивают ничего наизусть».

Прошедшим летом губернатор Калифорнии Арнольд Шварценеггер анонсировал программу замены школьных учебников по естественно-научным дисциплинам и математике бесплатными программными продуктами. Губернатор предположил, что в условиях поразившего Калифорнию дефицита бюджета эти меры помогут штату сэкономить несколько сотен миллионов долларов. Специалисты инициативу поддержали. Например, Уильям Хабермел, руководитель школьной системы в калифорнийском округе Орандж, заявил, что через пять лет по электронным учебникам будут учиться большинство школьников.

Однако многим школам пока еще далеко до цифрового обучения. Во-первых, не у каждого ученика есть компьютер или смартфон, и большинство школьных округов не в состоянии обеспечить учеников оборудованием. А значит, с появлением электронных учебных материалов пропасть между бедными и богатыми может стать еще шире.

Многие специалисты в области образования полагают, что переход на электронные учебные материалы и онлайн-уроки будет постепенным. Первыми по этому пути пойдут те, кто по какой-то причине не сможет посещать те или иные занятия и вынужден будет сдавать их экстерном.

Большинство электронных учебников, представленных на утверждение в Калифорнии, были составлены некоммерческими организациями, такими как «Фонд СК-12». Эта организация разрабатывает и выпускает бесплатные «флексбуки», т.е. своего рода электронные учебники-шаблоны, которые учитель может легко изменять и дополнять, приспосабливая к конкретным задачам. Первый образец такого продукта — размещенный в Интернете и открытый для редактирования «флексбук» по физике — был представлен публике в марте этого года в Вирджинии.

Главным достоинством «флексбуков», считает основатель «Фонда СК-12» Ниру Хосла, является возможность использовать его как угодно. «С ними можно работать в режиме онлайн, скачивать информацию, распечатывать, изменять, вставлять в них видеоконтент. Работа с «флексбуком» потребует от пользователя определенной психологической перестройки, но постепенно всем станет очевидно, что нет никакого смысла платить 100 долларов за каждый учебник, в то время как можно получить любой необходимый материал бесплатно».

Сотни университетов по всему миру, в том числе Массачусетский Технологический институт и Нефтяной университет имени короля Фахда в Саудовской Аравии, уже используют открытые для редактирования учебные курсы и обмениваются ими. Некоммерческая организация Connexions, образованная при университете Райса в Хьюстоне и занимающаяся созданием открытых для редактирования бесплатных учебных материалов, разработала для Калифорнии свой проект учебника по алгебре.

Однако как работники сферы образования, так и многие специалисты в области технологий считают, что при нынешнем состоянии экономики перспектива цифровой революции в образовании откладывается на неопределенное будущее.

«Принятие новых решений, как и закупка нового оборудования в настоящее время парализованы, — сетует директор по разработке федеральной политики в области образования Ассоциации программной и информационной индустрии Марк Шнейдерман. — Но революция в этой области неотвратима».