Сейчас развивается очень интересная дискуссия про инклюзию в образовании

Противники говорят, что школа - для знаний и особенные дети «тянут класс назад», «нарушают права других детей на образование».

Не знаю, как это удается немецким школам, но мой обычный ребенок учился в классе, где в одном помещении были дети с первого по четвертый класс, тут это называется flex, такая система. У каждого ученика были свои задания по основным предметам, рисовали и пели вместе, заботились о малышах, получали помощь старших.

Например, по математике каждый ребенок двигался в своем темпе. Не вставая со стула, мальчик перешел в следующий класс в пределах одного учебного года, потому что дописал все задачи раньше. Сидящие рядом шестилетки ни ему, ни учителям достичь этой цели не мешали. Кстати, сейчас в пятом классе, только с ровесниками, он учится хуже. Но разбираться почему - здесь это работа школы.

Оригинал