О реформе образования

Сам законопроект «Об образовании» не содержит перечня конкретных школьных предметов — речь, очевидно, о Федеральном стандарте образования.

Из того, что сейчас преподается в школе, я бы ничего не стала убирать, но мне кажется разумной идея выбора профильных предметов, которая заложена в новый стандарт.

Обучение должно быть мотивированным — и уже не только в ВУЗе, но и в старших классах (откровенно говоря, сегодня оно уже у многих шестилеток мотивированное). Просто надо создавать такие условия, чтобы школьники (и их родители) четко понимали: знание русской грамоты, или алгебры, или мировой истории — это необходимое условие для дальнейшего образования и карьерного роста. Ну, и преподавать их на современном уровне!

В ситуации, когда миллионы немотивированных школьников скучают (и развлекаются) на неинтересных им уроках в рамках существующего обязательного стандарта — мы все равно не получаем искомое качество образования, а получаем сериал «Школа».

Из того, что добавила бы (они заложены как факультативные, но преподаются далеко не везде, а я бы сделала обязательными): право, экология, основы национальной культуры (а не религии), тренинги с целью личностного роста и эффективной коммуникации. Факультативно — основы предпринимательства и философия.

А вот новый предмет «Россия в мире» мне не очень понятен. Сдается, что это просто идеологическая промывка мозгов. Лучше уж «Мир в России» — больше бы пользы было.

Что же касается школьников, то они очень разные. Большинство из них были бы рады избавиться от предметов естественнонаучного цикла и точных наук, многие с удовольствием отказались бы от русского языка и литературы. Больше половины, наверняка — от физкультуры. Практичные потребовали бы себе бухучет и знание прикладного софта, еще более продвинутые — современные языки программирования. Все бы однозначно проголосовали за иностранный язык с зарубежными стажировками. Пофигисты и дети из семей, где образование вообще никакая не ценность, оставили себе те предметы, на которых «халява» и добрые учителя.

Юлия Балабанова, преподаватель тележурналистики Пермского госуниверситета.

Материалы по теме:
Учителя о реформе образования: Школа крамолы
Интервью с учителем химии Верой Андрюковой: Химия и жизнь
Колонка учителя истории Василия Лебедева