ЕГЭ перестанет быть единственной формой оценки

Единый государственный экзамен (ЕГЭ), возможно, перестанет быть единственной формой оценки знаний школьников: в будущем к его результатам могут добавить портфолио как учебных, так и внешкольных успехов абитуриентов. Об этом в субботу заявил министр образования и науки Андрей Фурсенко. По мнению чиновника, Россия рано или поздно придет к такой системе.

По словам главы Минобрнауки России, такое портфолио может включать в себя проектные работы учеников, их спортивные достижения, участие в олимпиадах, районных и городских конкурсах. "Мы стремимся к тому, чтобы на смену единому государственному экзамену, единственному, который принимают в школе, достижения ребят в течение всей учебы, по крайней мере в старших классах, учитывались бы при поступлении в вузы и во время учебы", — сказал министр. Андрей Фурсенко также добавил, что подобная система оценки поможет надежнее определять уровень знаний выпускников школ.

Министр образования и науки Андрей Фурсенко считает, что система портфолио обязательно будет введена в России, хотя для этого требуется решение целого ряда технических проблем. " Думаю, потребуется еще не один год, но у меня нет сомнений, что мы придем к этому", — подчеркнул он.

Также глава Минобрнауки озвучил свою позицию по поводу экзамена по литературе. По его мнению, сочинение по литературе должно стать обязательным экзаменом в старшей школе, но при этом не должно быть частью ЕГЭ. Напомним, что сейчас ЕГЭ по литературе не является обязательным экзаменом. В третьей его части школьник должен написать небольшое сочинение. " ЕГЭ по литературе имеет право на существование, — сказал Фурсенко. — Ребята должны знать различные формы стихов, стилей в литературе, это полезно".

Вместе с тем, по его мнению, школьников нельзя учить только ради сдачи экзаменов. Необходимо обсуждать на уроках литературные произведения и продолжать писать сочинения.

" Возможно, сочинение будет дополнительным обязательным экзаменом для старшеклассников, — сказал министр. — Но этот вопрос требует серьезного обсуждения " .

Ректор Института образовательной политики " Эврика " Александр Адамский сообщил корреспонденту " Газеты " , что эксперты в области образования не первый год предлагают министерству ввести подобную систему. " Речь идет о том, чтобы в итоговую аттестацию вошла сумма внеурочных, внеучебных достижений: участие в социальных проектах, волонтерство и многое другое, — сказал Адамский. — Абсолютно необходимо признавать эти достижения наряду с академическими, ведь они тоже являются результатами образования " .

По его словам, необходимо придать такому портфолио законную силу, чтобы у ребенка был официальный государственный документ. "Это будет уже не порт фолио, а его обобщение, — пояснил эксперт. — Это может быть вкладышем в аттестат, какого-то рода свидетельством".

Говоря об экзамене по литературе, эксперт высказал мнение, что сочинение необходимо сделать своего рода итоговым испытанием для выпускников школ. " Оно должно быть не просто письменной проверкой знаний школьной программы, — сказал Адамский. — Такое испытание должно показать навык рассуждений школьника по какой-то проблеме " .