Эксперимент с триместрами продолжится

Лицей № 14 решился на качественные изменения в сфере организации учебного процесса

2011 - 2012 учебный год в лицее № 14 прошел по новой форме обучения – триместры. Вместо четвертей год делился на три части, каждая из которых состояла из двух 5-6-недельных периодов труда с семидневным отдыхом между ними. Между триместрами - недельные каникулы. Инициаторами введения подобной системы стали Светлана Станиславна Кривоносова – замдиректора по учебно-воспитательной работе в начальной школе, Екатерина Александровна Шевцова – учитель физики, замдиректора по учебно-воспитательной работе и Ирина Михайловна Фарафонова – учитель математики. Чем привлекли лицейских учителей триместры - кроме того, что по ним учатся почти вся Москва и область?

Рациональная трата времени, сил и здоровья ученика – главная заповедь триместров. За 5 недель детский организм успевает устать от работы, следствием чего становятся понижение иммунитета и повышение заболеваемости. Во избежание таких последствий нужно вовремя спасти детей от нагрузки при помощи недельных каникул, чтобы они успели отдохнуть и прийти в себя. Те же, кто все-таки подхватил заразу, отлеживаются в течение отведенного времени и возвращаются в прежний рабочий круговорот, не пропустив драгоценных уроков.

Каникулы – казалось бы, их у лицея больше, чем у остальных школ г. Жуковского, что особенно нравится ученикам. Но на самом-то деле число «отпускных» дней совершенно одинаково у всех! «Мы так испугались, когда при подсчете каникулярных дней оказалось, что у нас их 33 вместо 30 положенных! - говорит директор лицея № 14 Светлана Александровна Белкова. – Но, увидев информацию о том, что школы города отдыхают 34 дня, мы успокоились».

Неработающие родители и бабушки, у которых из двух детей лишь один учится в лицее № 14, сетуют на то, что им в течение учебного года постоянно приходится рано вставать и собирать детей на занятия. «Год назад я еще могла себе позволить вместе с детьми отдохнуть от школьной суматохи на каникулах, - говорит бабушка одного из учеников. - А теперь такого удовольствия у меня нет, потому что пока один ребенок учится, другой отдыхает. Куда это годится?»

В этом году проводить много самостоятельных и контрольных работ в течение триместра оказалось невыгодно. Ученики, успев накопить положительных оценок, перед каникулами сильно расслаблялись и совсем не хотели учиться. Однако обратная ситуация тоже к хорошему результату не приводила. По некоторым предметам значительная часть класса буквально за неделю до окончания триместра оказывалась без оценок. Соответственно, начиналась суматоха – сдачи, пересдачи, потому что одна зачастую необъективная текущая оценка совсем не украшала журнал.

Что думают о триместрах школьники?

- Триместры гораздо лучше четвертей, так как честнее отражают реальные знания ученика. Взять ту же третью четверть, которая всегда всех грузила и не нравилась школьникам, поскольку результат после нее часто получался неутешительным. При триместрах такого уже нет – вся нагрузка распределяется равномернее.

- Мне все время после промежуточных каникул, когда оставалось учиться вторую часть триместра, не удавалось въехать в «колею». Из-за этого возникли некоторые трудности с оценками, которые приходилось поправлять в последнюю минуту.

- В нашем классе перед введением триместров прокатилась волна недовольства – никто не хотел учиться по новой системе. Но постепенно привыкли. Многие обрадовались, что не надо бегать с зачетами перед новогодними каникулами.

- Система оценивания учеников стала строже. Раньше при пятерках в половине четвертей могли поставить итоговое «пять» в пользу ученика. А теперь такой номер не прокатит, потому что годовая оценка складывается из трех оценок, а не из четырех, как прежде.

При всех замечаниях большинство учеников предпочитает сохранить новую форму обучения.

Лицей № 14, испытав на себе триместры, решил, что не будет от них отказываться. Напротив, учителя и родители планируют поделиться опытом с другими школами г. Жуковского, чтобы создать все условия для комфортного и эффективного обучения детей.