Учение и в полутьме свет

Российским школьникам не хватает лампочек, воды, мебели и молока

Вслед за Минобразнауки, которое после проверок констатировало, что около половины российских школ еще не готово к новому учебному году (см. «Время новостей» от 15 августа), «крайнюю обеспокоенность» состоянием образовательных учреждений выразил и главный госсанврач России Геннадий Онищенко. Правда, если чиновники образовательного ведомства проверяли не только санитарное состояние, но и пожарную безопасность, а также готовность к чрезвычайным ситуациям, то «Россанэпиднадзор» сконцентрировал свое внимание на водоснабжении, канализации и пищеблоках.

Традиционные проверки учебных заведений в конце летних каникул выявили все те же традиционные недостатки. Например, в Кемеровской области 17,1% школ не имеют канализации, 8,3% не имеют централизованного водоснабжения, 6,9% работают на привозной воде, в 10,5% отсутствует центральное отопление. В Красноярском крае 35,1% школ не готово к открытию. А вот в Курганской области за две недели до нового учебного года 15% школ даже не обеспечено мебелью соответствующих размеров. Большая часть таких школ без привычных удобств -- это сельские школы. Каждая пятая из них не имеет канализации, каждая шестая -- централизованного водоснабжения, а около 7% требует капитального ремонта.

Кроме того, большой проблемой российских школ, как показали санитарные проверки, является недоосвещенность. Врачи давно сетуют, что большое количество учеников к концу обучения зарабатывают близорукость и вынуждены надевать очки, так что свет в классах, возможно, даже важнее, чем водоснабжение. В два и более раз хуже нормы освещены места учеников в 57,9% школ Белгородской области, проблемы с электролампочками наличествуют также в школах Эвенкии, Хакасии, Чувашии, Ингушетии, Карелии, Нижегородской области.

Вдобавок школьники еще и не всегда хорошо питаются: организацию горячего питания «Роспотребнадзор» вообще охарактеризовал как «крайне неудовлетворительную». В прошлом учебном году что-то горячее на обед получали только 63% учеников, и только 25% школьников -- дважды в день, на завтрак и обед. Хуже всего питаются школьники в Дагестане, Кабардино-Балкарии, Астраханской области, Хабаровском крае. Кроме того, г-н Онищенко обратил внимание на такой немаловажный факт, как составление меню. Сейчас это часто делается с учетом стоимости продуктов питания (на что деньги есть, тем и кормят), тогда как нужно учитывать физиологическую потребность детей в биологически ценных веществах. «Поэтому в школах превалирует углеводистая модель питания, используются приемы уменьшения объема и веса блюд, -- сказал он. -- А в рационе школьников не хватает молока, сливочного масла, овощей и фруктов».

Ирина БЕЛАШЕВА