Словосочетание "европейское образование" для многих россиян синоним высокого качества. Именно поэтому, согласно статистике ЮНЕСКО, все больше молодых жителей нашей страны стремится получить образование за рубежом или хотя бы в течение семестра ознакомиться с его принципами. Повышению "академической мобильности" между РФ и ЕС способствует заинтересованность в этом обеих сторон: как Москвы, так и Брюсселя.

Павел Тарасенко

Уехать, чтобы вернуться

Официальной статистики выезда россиян за рубеж для обучения в вузах не ведется. Есть лишь отдельные исследования, которые проводили, в частности, Институт статистики ЮНЕСКО, Институт международного образования США и Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Анализ результатов их работы позволяет говорить о том, что все больше граждан РФ предпочитает грызть гранит науки вне родины. Если в середине 1990-х годов российская студенческая диаспора за рубежом насчитывала примерно 13 тыс. человек, то к 2000 году она увеличилась до 25 тыс., а к 2009-му — до 47 тыс. (0,5% от общего числа студентов в РФ). В число лидеров по числу российских студентов всегда входили Украина, Казахстан, США, а также целый ряд европейских стран, в первую очередь Германия, Франция и Великобритания.

Осознание значимости системного подхода к международной мобильности пришло к российским властям не так давно. Например, только с 2013 года в РФ будет действовать президентская программа "Глобальное образование". По ее условиям молодые люди смогут получать займы на получение степени магистра или доктора наук (PhD) в ведущих университетах мира. Программа начнет действовать в 2013 году и охватит около 1 тыс. человек. В 2014 и 2015 годах число ежегодно отправляемых учиться за границу россиян может увеличиться до 2 тыс. человек.

После получения дипломов выпускники должны будут вернуться на родину и отработать в своей отрасли три года. В ином случае им придется отдать государству его деньги с накопившимися процентами. Отметим, что никакой помощи в поступлении в иностранные вузы данная программа не предусматривает. Впрочем, сегодня сделать это самостоятельно не так уж и сложно. В частности, получить качественное образование в европейских университетах помогут специализированные программы ЕС, ряд из которых действует и в России.

Путь в Европу

Тесное сотрудничество между РФ и Евросоюзом в сфере образования началось еще в первой половине 1990-х годов. На бумаге цели и задачи были закреплены в подписанном в 1994 году Соглашении о партнерстве и сотрудничестве. Тогда же в России начала работать программа Tempus (www.ec.europa.eu/tempus), направленная на совершенствование учебных планов, распространение новых методик преподавания и совершенствование системы управления университетами.

Наше сотрудничество в сфере образования базируется не только на соглашении 18-летней давности. Например, в 2003 году на саммите в Санкт-Петербурге была согласована, а спустя два года и утверждена "дорожная карта" по образованию, науке и культурным аспектам. Ее главной целью было заявлено "создание принципиально новых возможностей для сотрудничества" в этих областях.

На практике подобные декларации приводят, в частности, к расширению масштабов образовательных проектов ЕС, из которых наибольшую известность в России имеет Erasmus Mundus (www.ec.europa.eu/education). "Материнская" программа Erasmus, созданная еще в 1987 году и предназначенная для студентов из стран--членов ЕС, а также Исландии, Лихтенштейна, бывшей югославской республики Македонии, Норвегии, Турции и Хорватии, внесла немалый вклад в процесс создания единой Европы. Повышению же открытости государств--членов ЕС для третьих стран призвана помочь запущенная в 2004 году программа Erasmus Mundus, чей лозунг — "Привести студентов в Европу; принести Европу всем студентам". Кроме того, в 2007 году начала работать программа "Erasmus Mundus Партнерство" — в ней речь идет уже не об индивидуальной мобильности, а об организованном обмене студентами, аспирантами и преподавателями в рамках одного из пяти действующих сегодня международных консорциумов вузов: Aurora, Eranet Plus, Eranet-Mundus, Multic и Triple I (http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/results_compendia/selected_projects_action_2_en.php).

Программами Erasmus могут воспользоваться практически все категории учащихся: от тех, кто только перешел на третий курс, до выпускников и аспирантов. В настоящее время ЕС финансирует 138 магистерских курсов. Кроме того, с 2010 года можно получить и степень доктора наук (PhD) европейского образца. В следующем году количество докторских программ составит 43. Отметим, что Erasmus Mundus открыта не только для студентов: преподавателям, ученым и сотрудникам вузов также предоставляется возможность получения стипендии на выполнение научной работы в Европе.

Как рассказали "Ъ" в представительстве ЕС в России, с 2005 года в рамках программы Erasmus Mundus около 500 российских студентов, обучающихся на магистров или получающих степень PhD, смогли благодаря грантам Евросоюза завершить свое обучение в одном из европейских вузов. A c 2007 года в рамках Erasmus Mundus партнерство 2 тыс. человек провели семестр или год в партнерском университете одной из стран--членов ЕС, при этом продолжая обучаться и заниматься исследованиями в своем родном вузе.

В ближайшие годы Брюссель намерен продолжать свои действия по повышению международной мобильности. ЕС запускает новую программу Erasmus for All ("Эразмус для всех", http://ec.europa.eu/education/erasmus-for-all/index_en.htm), которая заменит семь ныне действующих программ в этой области. Воспользоваться новыми возможностями сможет еще больше людей. Как было объявлено Еврокомиссией в ноябре прошлого года, в 2014 году Европа увеличит число иностранных студентов, обучающихся за счет грантов, в два раза — до 5 млн человек. Среди них будут 3 млн студентов дневного отделения, 700 тыс. стажеров и 1 млн преподавателей. При этом не исключено, что минимальный период обучения за рубежом снизится с шести месяцев до трех. Суммарный объем программы Erasmus for All, как следует из ее бюджета на 2014-2020 годы, составит €19 млрд, из них €1,8 млрд планируется потратить на международное сотрудничество.

По эту сторону границы

Чтобы получить европейское образование, совсем не обязательно покидать пределы России на весь период обучения. У студентов десятков российских вузов есть возможность получения двойных дипломов, которые признаются как у нас, так и на Западе. Часть обучения проходит в РФ, а часть — в Европе.

Впервые подобные программы появились еще в 1990-е годы, а с момента присоединения России в 2003 году к Болонскому процессу количество вузов, выдающих подобные дипломы, растет с каждым годом. Сегодня таких программ около 240. В 2009-2010 академическом году ими воспользовались более 6,6 тыс. российских и 565 европейских студентов.

Впрочем, говорить о том, что этот процесс приобрел значительные масштабы, пока не приходится: не все решаются приступить к разработке единых программ и требований, ведь это довольно сложно из-за существенной разницы в европейских и российских образовательных традициях. И все же результат стоит всех усилий: студенты в подобных вузах пользуются преимуществами обеих систем обучения.

Кроме того, в России есть образовательные институты и подразделения, созданные и функционирующие при непосредственной поддержке Евросоюза (www.eurocollege.ru). Среди них — Европейский учебный институт при МГИМО. Он финансируется на паритетных началах властями РФ и Евросоюзом и, как правило, предлагает годовую магистерскую программу в области европейской интеграции. С 1998 года представительство ЕС в Москве ежегодно организует для студентов российских вузов так называемую "Еврошколу" — цикл занятий по тематике Евросоюза и отношений между ЕС и РФ.

Узнать об образовательной деятельности Евросоюза в РФ можно на специализированных выставках, которые регулярно проходят в Москве и других городах страны, в центрах ЕС (их на сегодняшний день 6 — в Санкт-Петербурге, Калининграде, Томске, Казани, Петрозаводске и Ростове-на-Дону) и 13 специальных информационных центрах ЕС, действующих при крупнейших университетах нашей страны.

Образование по-европейски