Потемкинские деревни образования

Новые образовательные стандарты, введенные в начальной школе два года назад, оказались профанацией.

Нет, с с теорией все в порядке: написаны фолианты пухлых программ, педагогический лексикон обогатился мириадами новых терминов, тысячи учителей и администраторов прошли бессчетные курсы. Слов сказано как никогда много.

Однако и через 2 года после внедрения федеральных образовательных стандартов начального общего образования возникает вопрос — а чем же школы, собственно, обеспечены для их реализации, кроме теории? На мой взгляд, вменяемые реформаторы сначала все-таки обеспечивают условия, а потом движутся к цели, но никак не наоборот. Вот Петр Великий, прежде чем прорубить окно в Европу, создал две сотни мануфактур, флот и регулярную армию. Действуй он по образцу модернизаторов нашего образования, ему бы не пришлось мучиться с заводами и верфями, сбором подати и строительством новой столицы, достаточно было бы, лежа на перине, заявить: "Море наше!"

Институт развития образования Кировской области разработал примерные требования к минимальной оснащенности образовательного процесса и оборудования учебных помещений для реализации стандарта второго поколения в начальной школе. Институт делает свое дело. Он опирается на нормативные документы, которые предписывают наличие определенного оборудования для организации урочной и внеурочной деятельности, создание современной информационной среды класса.

Перечень учебно-лабораторного и наглядного оборудования включает около 200 наименований. Среди них не только лупа, скакалки или кегли, но, к примеру, и стол для настольного тенниса, и козел гимнастический. Предлагаются фортепиано, клавишный синтезатор, цифровая лаборатория.

Среди требований к информационной образовательной среде:

1. Каждый учитель начальной школы должен иметь доступ к современному компьютеру, обеспечивающему возможность записи и трансляции по сети видеоизображения и звука. С данного компьютера должна обеспечиваться возможность выхода в локальную сеть образовательного учреждения и в сеть Интернет. Компьютер должен быть оснащен встроенной или внешней веб-камерой, наушниками закрытого типа, звукоусиливающим комплектом.

2. Каждый учащийся должен иметь доступ к современному персональному компьютеру с выходом в Интернет и школьную информационную среду. Оптимальным является обеспечение одной вертикали начальной школы (1-4 класс) одним мобильным компьютерным комплектом.

3. Каждый кабинет начальной школы должен быть оборудован досками (меловой, маркерной, магнитной, интерактивной) или оборудованием, выполняющим эти функции; стационарно закрепленным проектором; оборудованием, обеспечивающим оцифровку информации и ввод в компьютер: сканером, цифровым фотоаппаратом со штативом, видеокамерой со штативом и накамерным светом, цифровым микроскопом, цифровым диктофоном, графическим планшетом, комплектом цифровых датчиков, позволяющих измерять температуру, расстояние; оборудованием, обеспечивающим вывод цифровой информации на бумагу: принтер лазерный черно-белый, принтер цветной.

"Хорошо, если бы все перечисленное было, и это действительно должно быть!" — единодушно заявили наши учительницы начальных классов, после чего каждая из них бросила в мою сторону уничтожающий взгляд. Как будто я против того, чтобы у них было все необходимое для проведения занятий. Вовсе нет, как совсем даже не против новых стандартов.

Просто я знаю, что почти ничего из обещанного не будет. Гораздо вероятнее сценарий, при котором данные требования лягут в основу при проверках надзорными органами образовательных учреждений на предмет соответствия их базы ФГОС НОО (стандартам). И если соответствия нет, то тогда, по сложившейся практике отношений контролирующих ведомств с организациями, наверное, начнут выдавать предписания, выписывать штрафы, отбирать лицензии. И нужно будет стараться, чтобы по этим готовящимся основаниям не закрыли школу, не залезли в школьный или мой личный карман.

Ведь грандиозные документы о масштабнейших преобразованиях есть, одно только напрочь забыто — источники финансирования. Учебные расходы, включаемые в норматив, на одного ученика начальной школы в Кировской области составляют 659 рублей в год. 25 детей в классе — 16 475 рублей, в сельской местности с учетом наполняемости классов и применяемых коэффициентов денег примерно столько же или еще меньше. Все вышеперечисленное школам предлагают заиметь вот за эти 16 тысяч в год.

Потому неудивительно, что соответствие многих школ данным перечням (если убрать то, что можно скачать с интернета, вроде портретов писателей, или сделать своими руками, вернее, руками педагогов начальной школы, вроде комплектов обучения грамоте) составляет мизерный процент.

Мне кажется, надо предложить реформаторам пересмотреть стандарт и уложить его в имеющуюся сумму. Например, оставить из двух сотен наименований требующихся объектов и средств одну тележку-сейф на 25 компьютеров — сгодится возить отчеты, рабочие программы и прочую макулатуру. Или в первом классе запланировать дешевый мультимедийный проектор с двумя запасными лампами, во втором — персональный компьютер учителя, в третьем — экран настенный и набор электронных ресурсов, в четвертом добыть лицензионное ПО, а там... и кончится начальная школа. Там примемся реализовывать новые стандарты уже основного общего образования.