Два митинга за одну науку

В Петербурге 1 декабря прошло сразу два митинга в поддержку образования и науки

"Остановим развал образования и науки!" – под таким лозунгом в Петербурге на площади Ленина в воскресенье, 1 декабря, прошло сразу два митинга, организованных городским профсоюзом учителей и оппозиционными движениями. Даже сами участники говорят о "старинной болезни", которую петербургская оппозиция никак не может победить в течение многих лет, – о невозможности договориться и провести одну общую масштабную акцию с максимальным количеством участников.

Организатор митинга под красными знаменами, координатор "Левого фронта" и АКМ Максим Малышев рассказывает, что он с коллегами с самого начала предлагал учительскому профсоюзу объединиться и выступить вместе, но долгие переговоры ни к чему не привели:

– Так получилось потому, что активисты профсоюза учителей не хотят допускать к себе посторонних. Мы уговаривали их устроить единый митинг, но они отказались, так что теперь на одном и том же месте – две акции, одна за другой. Хотя мы знаем, что многие из тех, кто пришел на акцию профсоюза учителей, запланированную на час дня, потом остались и на нашу.

Второй митинг готовил оргкомитет, созданный по инициативе молодежного отделения "Партии 5 декабря". В него вошли представители различных молодежных и студенческих объединений и общественных организаций, активисты "Левого фронта", АКМ, партии "Демократический выбор", "Молодежного Яблока" и другие. Но в результате на площади Ленина под новогодней елкой, ледяным ветром и мокрым снегом в какой-то момент смешались все: и учителя, и политические активисты.

Один из выступавших, участник Российского социалистического движения Иван Овсянников сказал, что в советское время образование было органической частью политической системы, а сегодня оно с точки зрения правящего класса становится излишним и невостребованным.

– Мы видим, что огромное количество молодых людей, получивших образование точно так же, как и наши родители, сегодня влачат жалкое существование на низкооплачиваемых работах и не могут занять подобающее им положение. Как в XIX веке, мы видим целый класс "лишних людей", выброшенных на рынок труда со своими дипломами, которые не могут найти себе применение при сегодняшнем политическом строе.

Главный транспарант митинга, синего цвета, гласил: "Сэкономите на школах – разоритесь на тюрьмах!" Другие, самодельные плакаты в руках у участников акции призывали студентов и учителей к объединению для борьбы с наступлением на образование и науку.

Резолюция митинга учителей содержала 13 пунктов, среди которых были требования отказаться от подушевого финансирования образования и сокращения льгот сельским учителям, установить минимальную зарплату педагогам всех типов, начиная с детских садов, и ставку рабочего времени не ниже средней зарплаты по региону, строго соблюдать светский характер российского образования, прекратить "уплотнения" дошкольных учреждений, и многие другие.

В выступлениях разных активистов звучала мысль о том, что учителя, как и другие "бюджетники", напрасно дают себя использовать для фальсификации выборов, для наполнения официозных митингов, о том, что российская жизнь переменится только тогда, когда работники бюджетной сферы перестанут быть опорой режима.