Минобрнауки опубликовал программу курса «Духовная безопасность личности» для бакалавриата и магистратуры по психологии

Подробнее о том, что можно и нельзя, читайте в карточках .

Если вы находитесь в России или планируете в нее возвращаться, вам нельзя репостить наши материалы в соцсетях, ссылаться на них и публиковать цитаты.

Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования опубликовал программу новой дисциплины «Духовная безопасность личности и традиционные российские духовно-нравственные ценности и в работе психолога». Документ адресуется руководитель:ницам вузов, выпускающих психолог:инь. Ее разработал Научно-практический институт религиозноориентированной психологии и психотерапии. Внимание на документ обратил:а читатель:ница DOXA.

Среди задач программы — «сформировать знание… угроз для здоровья человека… технологий, противоречащих традиционным духовно-нравственным ценностям»; «развивать навыки самоанализа собственного отношения и поведения… на предмет соответствия их традиционным российским духовно-нравственным ценностям» и так далее. Студент:ка, освоившая эту дисциплину, должн:а научиться находить «причины нарушений психологического благополучия… человека в нарушениях им основ духовной безопасности, неразрывно связанных с традиционными для народов Российской Федерации нравственными ценностями».

Модуль включает в себя 14 тем. Так, например, описывается тема «Нетрадиционные духовно-нравственные ценности в мировой истории»:

«Исторический примеры отступления народов от традиционных духовно-нравственных ценностей и их последствия как положительные (принятие христианства), так и отрицательные (всемирный потоп, Садом и Гомора, современная Украина). Деградация на Западе на современном этапе традиционных духовно-нравственных ценностей, подмена традиционных ценностей на нетрадиционные, изменение смыслового содержания традиционных ценностей».

Необходимость преподавания новой дисциплины, по мысли авторо:к, обусловлена наличием на рынке психологических услуг астрологов, потребностью «ветеранов и членов семей погибших участников СВО» в психологической помощи, а также тем, что «примерно 40% [выпускни:ц психологических факультетов] придерживаются ценностей, противоположных традиционным российским духовно-нравственным семейным ценностям».

Контролировать усвоение учащимися материала будут с помощью таких вопросов:

«Молодая пара нетрадиционной ориентации обратились к пекарю христианину для заказа свадебного торта на их свадьбу и попросили украсить торт посланием, поддерживающим гей-культуру, пекарь отказался выполнять этот заказ. Поразмышляйте над этой ситуацией:

1. Как Вы считаете, прав ли пекарь в этой ситуации?

2. Как Вы считаете правильным поступить в такой ситуации пекарю?»