«Люди в форме следили, как мы заполняем тесты про героев СВО»: как на оккупированных территориях «перевоспитывают» школьников
Руководитель проекта, возглавляющая центр методики и практики воспитательной работы ДГТУ Марина Ковынева выступила экспертом для рекомендаций «Как выстроить профилактику распространения деструктивных идей среди детей из зоны боевых действий» от Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети интернет. С июня по сентябрь 2022 года ее команда провела 10 смен для 2 тысяч подростков, вывезенных из оккупированных регионов. По словам Ковыневой, многие дети говорили, что «Украина к нацизму никакого отношения не имеет», рисовали свастику и кричали: «Украина будет жить всегда! Слава Украине!»
Под руководством Ковыневой дети прошли тренинг «Крещение Руси», где история подавалась с «правильными» акцентами: «Обязательно делала упор на названии нашего государства “Киевская Русь”, на образе Владимира Великого, князя Киевского и всея Руси». По завершении смен Ковынева отметила, что некоторые из украинских ребят «ушли задумавшись», а часть из них «благодарила и обнимала со слезами за ту правду, которую они впервые узнали и услышали на этих занятиях».
«Детей так интегрируют в российское общество, потому что они застали и еще помнят Украину. Это можно было бы назвать знакомством с культурой, если бы на наших территориях сохранили два языка и украинский преподавали в том же объеме, как до 2014 года. А так у детей выбили почву из-под ног в виде национальной идентичности, стерли ее и заменили на другую. Это похоже на то, как нацистская Германия забирала в других странах детей, которые подходили под “арийские стандарты”, и воспитывала в духе своей пропаганды», — так донецкая учительница, участвующая в «Университетских сменах» как педагог, оценивает психологические последствия «лагерного воспитания» в разговоре с The Insider.
Аналогичный вывод в своем исследовании делает американский Институт изучения войны: летние лагеря путем идеологической обработки, искоренения идентичности и привития пророссийских гипермилитаризированных настроений создают «следующее поколение лояльных россиян».
Школы юных пропагандистов
Молодежная медиашкола ТРК «Таврия», открытая «на освобожденных территориях» спустя несколько месяцев после начала оккупации в Херсоне, не скрывала своей цели — лучшие выпускники должны стать сотрудниками местных телерадиокомпаний и доносить «правдивую информацию».
По мнению создателя организации, российского пропагандиста и первого зампреда комиссии по СМИ Общественной палаты РФ Александра Малькевича, карьера в местной журналистике станет «примером “сталинских” социальных лифтов». Малькевич занимался политтехнологиями в команде Евгения Пригожина, а с 2022 года успел запустить несколько телекомпаний: «Таврию ТВ» в Херсонской области, «ZA ТВ» в Мелитополе и «Мариуполь 24» и получил орден за «операцию по выводу корреспондентов» из Херсона.
В первом наборе «медиашколы» участвовали полсотни человек в возрасте от 15 до 47 лет. Несовершеннолетних подростков Малькевич привлекал к работе на своих телеканалах: так, Влада Луговская снимала телесюжеты на «Таврии» с 15 лет, некоторым сотрудникам было по 16-17 лет. Пропагандист признает, что исключает свободу высказываний и хочет давать детям «системную информацию о происходящих процессах»:
«Я не понимаю, почему должна быть палитра мнений, когда нам объявлена война. И мы ведь не какую-то там мрачную идеологию внедряем».
В Запорожской области школу журналистики «Медиатополь» основал блогер Александр Гуров, родившийся и выросший в Мелитополе. «Репортеры без границ» называют организацию «школой пропаганды Кремля». Среди учеников медиашколы есть и подростки — Гуров рассказал про 16-летнего Костю Нижникова, который «уже зарабатывает на своих работах».
Основателю «Медиатополя» сейчас 21 год, он работает на должности пресс-секретаря президентской платформы «Россия — страна возможностей» в Запорожской области. Последняя новость о медиашколе опубликована в телеграм-канале движения «ЮгМолодой» в мае 2024 года, когда Александр Гуров презентовал успешную реализацию грантового проекта.
Еще одной попыткой воспитать из детей пропагандистов стало открытие в Мариуполе медиацентра для школьников от 14 до 17 лет, желающих освоить «все азы медиаработы». Проект основан в сентябре 2024 года выпускниками российской правительственной программы «Мастерская новых медиа» и частично финансируется из президентского гранта в размере почти 12 млн рублей. Школьников, занимающихся в медиацентре, возят на экскурсии по студиям федеральных телеканалов, организуют стажировки в редакциях «Комсомольской Правды», «АиФ», «Ньюс Медиа» и даже трудоустраивают — одна ученица работает в Mash.
«Школа блогеров», основанная «Донбасским медиацентром» в Луганске в 2024 году, приглашает молодежь от 16 до 25 лет, обещая научить снимать и монтировать видео, продвигать контент в соцсетях и общаться с подписчиками. Проект выпустил более 100 человек и открыл филиалы в Мариуполе, Донецке и Мелитополе.
Обучение полностью бесплатное, на чем делают акцент в рекламных сюжетах на региональных каналах. «Школа» обрела международную известность, которой безмерно гордится. Журналисты CNN рассказали о ней в рамках расследования пропагандистской деятельности пророссийских блогеров, указав на их сотрудничество с кремлевской программой «Россия — страна возможностей».
«Понаехали сюда эти россияшки»
Встречи демобилизованных участников «спецоперации» и ополчения Донбасса с украинскими школьниками, живущими в оккупации, организуются регулярно — точное их количество неизвестно, но к одному только «Дню освобождения Мариуполя» власти «ДНР» провели 70 мероприятий для 1500 подростков. На них дети не только общались с военными, но и рассматривали макеты оружия. «Бойцы СВО» нередко проводят школьные «Уроки мужества» — как, например, в Донецком кадетском корпусе занятие провели Артем и Денис Лопатины, отец и сын, оба отправились на передовую в самом начале «спецоперации», участвовали в боях за Мариуполь, а после демобилизации успели пообщаться с сотней школьников в рамках проекта «Россия — страна возможностей».
Еще одним форматом встреч с военнослужащими стали «Открытые диалоги», организованные российским обществом «Знание» — например, в Луганске участник «спецоперации» прочел лекцию «Знание. Герои». Всего на таких мероприятиях за 2024 год побывали более 1000 луганских подростков. Роспатриотцентр организует для детей серию «Диалогов с Героями», которая не обошла оккупированную территорию: так, в Запорожской области в Международный женский день в рамках этого проекта юнармейцы общались с «участницей СВО», которая служит военным врачом.
Учителя приводят детей на «патриотические мероприятия» вынужденно, как говорит их донецкая коллега, собеседница The Insider:
«Это огромная система, и каждый человек в ней — винтик. Учитель давит на ученика, на учителя давит администрация, на администрацию давит отдел образования, на отдел образования давит министерство образования региона, на министерство образования региона давит Министерство образования и науки. Это огромная система, в которой действуют все формально, никому ничего не надо, но все на всех давят».
Непосредственно внедрением патриотических мероприятий занимаются советники директора по воспитанию, взаимодействующие с общественными организациями. «Это чисто пропагандистская, но хорошо оплачиваемая должность, которая введена во всех школах и в средних профессиональных учреждениях. Как пионервожатый, но называется “навигатор детства”. Чтобы им стать, нужно пройти курсы и сдать экзамены. Я видела этих советников: они одеты почти одинаково, носят логотипы “Навигатор детства”, не общаются с педагогами, и в их глазах нет жизни», — говорит учительница.
Они же организуют и встречи с «участниками СВО», которые проходят в формате открытого диалога и по одному сценарию: «герой» встречи рассказывает о своей жизни, когда и в какой момент он решил подписать контракт и приехать на Донбасс, делится боевым опытом, дает напутствия и позволяет задать вопросы.