«Инста-домашка и лайки под фото»: как соцсети помогают красноярским учителям

Софья Гавриленко или же mini__teacher, как она подписана в Instagram, проработала учителем начальных классов в школе №85 целых 6 лет. И за это время она набрала на своей странице почти 5 тыс. подписчиков – многим оказалось интересно, как выглядит работа учителя глазами молодого педагога.

«Развенчать вот эти все мифы о том, что школа это страшно, родители плохие, администрация неприветливая, а дети не хотят учиться. Просто начала вести такую страничку, переименовала в мини тичер – просто потому что я невысокая и учу маленьких детей. Это имя стало личным брендом!», – делится Софья Гавриленко.

Однако Софья ушла из школы по простой причине – там много не заработаешь, но младшеклассники, которые сейчас уже в 7 классе, продолжают ставить ей лайки и комментировать посты. Нарушают ли такие интернет-отношения субординацию? Молодой учитель так не считает – девушка убеждена, что учителям давно пора перестать дистанцироваться от учеников.

«Я считаю, что задача учителя начальной школы, среднего звена, вообще всех – это дать ребенку ощущение “безопасного взрослого”, к которому можно прийти с любой проблемой, который не накричит, а попытается помочь решить какую-то твою проблему», – считает Софья Гавриленко.

И если вы подумаете, что такой подход поддерживают только начинающие педагоги, которые сами выросли на соцсетях, то самое время познакомиться с Ириной Витальевной Кухтачевой – завучем Лицея №2. В Instagram она модель для модной одежды, которую сама же и шьет. Об этом ее блог, а больше 2 тыс. подписчиков – в основном швейное сообщество, но есть там и ее ученики. А потому приходится следить за тем, что постишь.

«Все равно свой образ жизни, он должен быть немножко такой, каким должен быть учитель. Но то, что личная жизнь должна быть, и она должна быть такой же, как и у многих других людей, да? Мне кажется, и делиться этим тоже можно, но тоже, понимая, что это видят дети», – отмечает заместитель директора по УВР Лицея №2 Ирина Кухтачева.

А как же тогда громкие скандалы с учителями, которых уволили после селфи в купальнике? Такую политику завуч не признает и надеется, что это останется в прошлом:

«Учителя с красивым телом, в красивых купальниках, демонстрируют, что они могут отдыхать, что они могут это позволить. Это некое очеловечивание профессии. Все привыкли, что мы в застегнутых рубашках под горло, но на самом деле мы такие же люди».

Если ребенок не идет к знаниям сам, то знания идут к нему – в Instagram. Так поступил педагог гимназии «Универс» Николай Николаевич Шудраков. Своему классу он дает инста-задания по геометрии и математике. Домашку нужно делать в соцсетях – постить у себя на странице в ответ учителю.

«Задания могут быть разными – увидеть подобные треугольники или равные треугольники в жизни, в необычных местах. Разрезать какой-нибудь торт или пиццу размером по пи на 6 или пи на 3, то есть по 60 или 30 градусов. Это очень хороший способ показать, что математика и любой другой предмет очень часто встречается в жизни», – рассказывает педагог гимназии «Универс» Николай Шудраков.

Наконец, последний аргумент в пользу соцсетей и педагогов – как часто мы навещаем своих бывших учителей? Все некогда – дела. А классный руководитель помнит всех, так что лайкнуть или поставить класс в одноклассниках проще, чем приехать в родные пенаты, а учителям будет приятно.

Подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзене

Поделиться этим материалом в социальных сетях и мессенджерах