Кому не нужен ЕГЭ

Автор — преподаватель русского языка и литературы Татьяна Иванова, которая в январе 2012 года сообщила о фальсификациях на парламентских выборах в Санкт-Петербурге. Сейчас она выступает ответчиком по иску о клевете со стороны начальника отдела образования одного из районов города Натальи Назаровой, которая, по словам Ивановой, была одним из инициаторов фальсификаций. Подробнее.

Единый государственный экзамен — крайне неоднозначное явление. С одной стороны, задания, которые предлагаются ученикам, например, по русскому языку и литературе, составлены качественно, хотя из-за тестовой направленности экзамена дети совсем разучились писать сочинения. Подготовка к экзамену ведется в течение двух лет, в 10 и 11-м классах. Проблема в том, что эти два последних года предполагают повторение уже пройденного материала, но на это дается только два часа в 10-м классе и 1 час в 11-м. Это совсем немного, поэтому данные преподавателю 30 часов в год он вынужден тратить не на полноценное повторение материала, а на подготовку к тестовым заданиям. Чтобы ученик успешно сдал экзамен, его надо "натаскивать", о нормальном обучении речи не идет. Кроме того, для образовательных учреждений ЕГЭ — это сплошные хлопоты, потому что надо организовать проведение экзаменов в школе, да ещё и направить учителей для работы на пункт приёма ЕГЭ.

С другой стороны, есть очень много людей, которым не нужно высшее образование. Им нужен аттестат о полном среднем и возможность работать после окончания школы, и эту возможность у них фактически отбирают. Я работала в центре образования. Такие центры есть в каждом районе. В центрах образования есть очная, очно-заочная формы обучения и экстернат. Говоря по-русски, это бывшие вечерние школы. Кто учится в этих центрах? Те, кто по каким-то причинам не получил образования. У некоторых нет даже 6, 7 классов. Были случаи, когда приходили семнадцатилетние, которые вообще никогда не ходили в школу, даже в начальную. Приходят ребята, оказавшиеся по семейным обстоятельствам в трудной жизненной ситуации, те, кого «попросили» из других школ, состоящие на учёте в полиции, имеющие условную судимость. Они настолько выпали из образовательных процессов, что их не заставить каждый день ходить в школу. Бывало такое, что мама сдает экзамен, а преподаватель сидит в это время с ее годовалым ребенком на руках. Можете себе представить, с каким уровнем знаний они приходят? Им бы с горем пополам окончить 9 классов, да идти получать специальность. Многим для устройства на работу просто нужен аттестат, пусть слабенький, но аттестат. Они никогда не сдадут ЕГЭ. И получается, что шансов получить полное среднее образование у них просто нет. А ведь в нашем государстве обязательны 11 классов. Что же получается? Ну, посидят эти учащиеся годик в 12 классе, и на этом с образованием будет покончено. Если выпускнику не надо поступать в высшее образовательное учреждение, он может ограничиться традиционной формой сдачи экзаменов в своём образовательном учреждении. Учащиеся должны сами выбирать форму прохождения итоговой аттестации. Сдающим ЕГЭ необходимо выдавать сертификаты с теми баллами, которые они набрали, чтобы они в любом случае получали свой аттестат.

Те, кто хочет поступать в ВУЗ, на следующий год, по моему мнению, должны сдавать ЕГЭ, платно. Потому что когда за повторный экзамен надо будет заплатить деньги, поверьте мне, готовиться к этому экзамену абитуриент-выпускник будет серьёзнее (бесплатное, оно и есть бесплатное). Но давайте не будем искать лёгких путей, где вопрос касается будущего. А сегодняшние ученики — это наше завтра.