Проблемы образовательной политики

"Эврика": от сообщества к институту

Когда инновационная идея трансформируется в предмет?

Что нужно, чтобы профессия стала образом жизни?

Почему рефлексия превращается в отчетность, а мониторинг в надзор?

Как сохранить мотивацию, избежать профессионального выгорания и не впасть в рутину обсуждаем с заместителем директора института «Эврика» Романом Селюковым, научным руководителем института Александром Адамским, президентом Тьюторской ассоциации Татьяной Ковалевой, министром образования и науки Бурятии Алдаром Дамдиновым и директором средней школы "Эврика-Развитие" (Ростов-на-Дону) Татьяной Озеровой.