Women in science

In the information space, the theme of scientific women is illuminated quite poorly, if she is not specially interested in her. Periodically you hear something like “I don’t know the names of scientists, except Maria Curie and Kovalevskaya ” or “Men created it all” (the authors of the last sayings usually do not create anything).

This, of course, is the problem of lack of knowledge, and in no way the real absence of scientists and discoveries made by them.

Some educated people would say: “These are fools, you should not pay attention to them,” but not some exceptional layer of the population living in barrels, and most people are in such ignorance. This is the problem in itself, like any ignorance, and in addition, such prejudices detract from the significance and value of women as personalities - and their self -esteem. I believe that there is no point in accusing people of ignorance: in the 21st century, in order to be aware of the achievements of female scientists, it is not enough for them to ask them: for the usual request of Google, most likely, will give an article like “5 great women-scientists” on some senseless “female” portal. In order to dig up something, you will have to become a regulars of the libraries and plunge into English-speaking scientific works. That is, this knowledge is really inaccessible, if not elitist: specialists who will read scientific texts on the topic and sit in libraries are few, as well as readers of their works (most often future specialists), and those who will read foreign languages ​​are even fewer. It turns out that in the United States and in the West, work, from which you can learn in detail about many women-research and their difficulties, are protected by copyright, and we are the property of the academic community. Thanks to the Sci-Hub and separately the developer of the site Alexander Elbakean for access to scientific information. Not so long ago, in her public, she wrote that on the website of the American physical society to Kapcha Einstein, Kapchu Curie was added , which could not but rejoice in many humanists.

From school, we remember a set of male names, and when pronouncing the word “ scientist ”, most people arise in the head of Einstein, Mendeleev and Landau - women from this pantheon, as it were, are supplanted. By the way, here is a good check: google the “ scientist” - get mostly owls with glasses . In the best case, the layman sees a dozen names of scientific women “from hypathy to Curie” and, of course, perceives them as an exception among a number of men. Many seriously think that women have lower intelligence and are less capable of mental work. For those who learn about many women scientists already at a conscious age, this discovery becomes the shock and awareness of their potential opportunities. Many feminists after their “excavations” make scientists of their idols simply from the fact that these are outstanding female scientists: it turns out there are a lot, and this comes to dissonance with everything that was taught before - this is how a kind of gender patriotism arises.

For some, the new knowledge turns into an awareness of the missed opportunities, because when everywhere they say everywhere and now that your place in the kitchen and the work of life - please your eyes - you involuntarily begin to believe and strongly doubt your abilities. How to resist such a rinse of brains, when even the rector of Moscow State University named after Lomonosov Viktor Sadovnichi at the initiation of freshmen of the mechanical and mathematics faculty said that the purpose of students of Mehmata is to become wives of mathematicians. What is there, Harvard President Lawrence Summers said in 2005 that the reason for the smaller number of women in science lies in their genetic characteristics (after such a person’s statement, the assumption about the equal rights achieved in the West) seems naive). However, the difference is that in the United States claims to the chauvinist attitude of President Harvard to women went beyond social networks .

The biggest problems here are a lack of knowledge, the so far no desire to weave the history of women into a universal canvas of history; And gender stereotypes, according to which men are more prone to intellectual classes. The latest installation can completely work as a self -retreating prediction. It is interesting that adolescents who will be educated according to masculine socialization will eventually begin to show the features of the mechanical-mathematical warehouse of the mind, as well as adolescents with Androgyn and feminine socialization -humanitarian-social and creative.

At the moment, the successes of women in science - with a huge number of talented female scientists - are perceived as an exception, a kind of anomaly. And the reasons for this lie in a combination of lack of knowledgewith cultural attitudes and gender representations in society.

Matilda effect

Stereotypes are thinking templates that are used in cases of lack of knowledge and an acute attack of brain laziness. In 1993, the American historian Margaret Rossiter described one of these stereotypes about women-scientists and called his effect Matilda . The effect of Matilda is a systematic denial of women's contribution to science, diminishing the significance of their work and attributing the work of women to male colleagues. The effect of Matilda is closely related to the effect of Matthew , which was postulated by sociologist Robert Merton. The effect of Matthew is associated with the accumulated advantage: for example, well -known scientists get more trust than an unknown researcher, even if their work is similar or if they worked together.

During his preparation for the post-instrument study of the twentieth century, Margaret Rossiter dug in the reference work “American people of science” (American Men of Science) and came across five hundred biographies of women scientists. This amount struck her, and she decided to write a job about scientists in the United States until 1920, which she later published in the AMSCI scientific journal (before that Science and Sciam were rejected). Despite all the obstacles on the path to the formation and classes of science, the scientific interest Rossiter could not fit in one volume (as he could not fit in one volume list of women scientists of any civilized country). The works of Rossiter and other scientific articles of Western scientists in the vast majority of cases are paid, work in Russian is dusting in libraries and are studied only by narrow specialists.

The effect of Matilda can be seen in many cases throughout the history of mankind.

Martha Gauthier (and Turpen) made a considerable contribution to the opening of the Down syndrome , while this discovery was attributed to J. Ledon.

When Rosalin Yalou was awarded the Nobel Prize, some guests of the ceremony first thought that she had risen on stage as an accompanying her husband-laureate. Yalou rose on stage and made a speech about sexism in science. Later, she refused awards like “Woman of the Year” (because the talent does not apply to the floor) and criticized specialized women's prizes and organizations.

Netty Maria Stevens is one of the first American female geneticists, whose contribution to science has received official recognition. She and Edmund Bucher Wilson, independently of each other, became the first researchers of the X- and Y-chromosomes. After her death, T. Morgan wrote somewhat that the necrologist dulling her merits in the Science magazine, characterizing it not as a scientist, but rather as a laboratory assistant - this happens completely. It was Netti Stevens that was the first scientist to discover, exploring human cells, that women have two large x-chromosomes. Under the influence of the discovery of Stevens, Edmund Bucher Wilson, edited his work to include new data in it. In most modern biology textbooks, T. Morgan is called the first researcher of the chromosomes of the Fly Drosophila, but the fact that this study began and brought flies to the laboratory of Morgana Netti Stevens is usually missed.

There is an interesting fact related to Maria Sklodovskaya-Kuri, which can also be attributed to the effect of Matilda. Initially, the Nobel Committee did not nominate Mary for the Physics Award, but included in the list of nominees for her colleagues for work Pierre Curie and Henri Beckerl. The mathematician Magnus Mittag-Leffler said in a letter to Pierre Curie about this fact. The reaction followed immediately: Pierre Curie replied that it was impossible not to include Mary among the nominees, since she made a significant contribution of their joint work. As a result, Mary was also nominated.

History of women in science

The ancient world. Antiquity

Enheduanna , mathematician, astrologer, astronomer, poetess - the first famous author of the written source in history and the second technical author after Imphotep - architect of the first pyramid). She lived in Sumer in the south of Mesopotamia 2285 - 2250 BC.

With her colleagues, she created one of the first calendars who forms the basis of the Jewish calendar.

In India, in the middle of the 5th century BC, the famous philosopher lived, asking tricky questions to representatives of the religious public. She trained her son, Sabhiya, who later became a famous dialectic. It is also known about Bhadda, who walked along the settlements and called to the dispute, sticking a twig into the sand (who wanted to argue had to step on it).

Women in antiquity practically had no opportunity to engage in scientific and teaching activities. Exceptional figures, still having such an opportunity, were lost in the annals of history, like most ancient authors. Access to education and scientist work in ancient Greece and Rome had only citizens - and therefore, only men and mainly from wealthy families. Moreover, the reason why many ancient scientists could have enough science - slavery, which freed them from the need to make a living. Most of the women of ancient Greece were not only illiterate, but also did not have the right to sit at the same table with men (there was a special female half in the Hellenes' House), were considered movable property, perceived almost exclusively as vessels for childbearing (a woman’s romantic function arose only in the late era) - where to be scientists. The exceptions were heters - elite prostitutes: they were allowed to be enlightened so that their customers were interested in spending time with them. Socrates himself declared himself a student at the hether of Aspasia. It is also known that the mentor of Socrates was a certain dyotim, a mysterious philosopher. In law, women were forbidden to appear at public meetings, so some of them visited the Academy of Plato, dressed in men's clothes. One of these students was an axiopian who studied natural philosophy and physics, and after the death of Plato began to teach at the Academy. The Hippoparchia , representatives of the Kinikov School, which also often entered into disputes with philosophers and won. Aglagonika (V century BC) was an astronomer, foresaw the solar eclipses accurately up to an hour, like her contemporary Thales. However, many of us heard about Fales in the course of ancient philosophy, but not about Aglaonika.

Women in wealthy families of ancient Rome could teach literacy and simple subjects, depending on the level of family traditional. Women were allowed to make medicine - the name of the Roman professor of medicine Felista is known. However, legally the Romans were the property of their fathers and spouses. In general, the women of ancient Rome could dispose of the house, but did not have access to science and, in particular, philosophy. But there were exceptions, for example, women also had access to the Epicra School. Already in late ancient Greece and ancient Rome, women were allowed to study grammar and be teachers - but still not to engage in science.

One of the Socratic schools was the school of Aristippus Cyrensaiks. The daughter of Aristippus, Aret , after the death of his father, was elected head of the school. She taught physics, mathematics, philosophy and wrote about forty works, two of which were mathematical. Areta conveyed knowledge to her son - the metrodidact. Arignoti - according to rumors, the daughter of Pythagoras - wrote the work “On Arithmetic”, which has not reached us. In the list of sources of the Laertian Diogenes known to most of us, there are links to a certain Pamphil, which was the author of many historical and philosophical works.

In general, about thirty women taught and studied at the Pythagoras School. All representatives of this school were signed by the name of Pythagoras, so it is almost impossible to find out the contribution of individual members of the school. Aristoksen, a biographer of Pythagoras and a student of Aristotle, who studied with the Pythagoreans, wrote that Pythagoras perceived the teaching from Temikyoklei Delphic . Damo , the daughter of Pythagoras, was a teacher of the theory of Pythagoras in a Kroton school. According to the astronomer of heminus of the Rhodes (V century BC), the lady belongs to the creation of a tetrahedron and cube. Theater, the wife of Pythagoras, was the author of mathematical and medical works. After the death of her husband, she became the head of his school. The daughter of Damo, Vitali, was also a famous mathematician. The last Pythagorea was Hypatia (IV-V centuries), an astronomer, a mathematician and philosopher, who led the school. A Alexandrian gipatia invented a device for determining the density of liquid and astrolabia for measuring the coordinates of celestial bodies. The death of hypathy at the hands of Christian-fanatics coincided with the fall of the Roman Empire and the beginning of the Middle Ages.

Middle Ages

In the Middle Ages, in science and education, men who not only monopolized the education system, but also limited women's access to it dominated. However, even in this gloomy period of history, women in Europe had the opportunity to engage in medicine. In the XI century, a medical school was created in Solerno in southern Italy, in which women studied and taught - “ladies from Solerno”, as they were called. By the middle of the XI century, this school has acquired a high reputation and is often considered as the first university in Europe. Historical sources provide information that in Italy in the XIII century selected women (there were very few of them) underwent a course of study and even taught at universities.

The foci of intellectual culture in the Middle Ages were monasteries. Women did not have access to scientific studies, including the study of jurisprudence: they were allowed to study only religious and mystical works and some ancient authors. For many of them, the monastery was an alternative to undesirable marriage. Abbasa was also the Bingengen Hildegard (end of the XI-XII century). In the middle of the XII century, Hildegard wrote her works on natural science and medicine. Since 1155, she traveled a lot around the country, lectures on medicine and theology. Its authorship belongs to the encyclopedia of natural history - “Physika” and the treatise “Causae et curae”, dedicated to the theory of medicine and drugs. Trotula is an Italian physician (XI-XII century), the author of the works that began to publish after her death and attributed to the authors of the male. To maintain the version of male authorship, the very existence of Trotula was questioned.

One of the oldest universities in the world, founded in 961-al-Azhaf-is located on the territory of modern Egypt. Women were also accepted into it. However, it was a spiritual university. During the professionalization of the education and distribution of secular knowledge, universities began to appear and develop, more similar to higher educational institutions in our understanding - for example, Bologna University, created in 1088. For these universities to women, access was closed - without exception, as in the days of antiquity - hence the huge gap in the education of men and women in the Middle Ages.

New time

So far, formal education was not available to women, they received knowledge in the process of self -education or from their fathers, brothers, husbands, often cooperating with them in their scientific research. Such cooperation was the only form in which women could realize their interest in science.

Interest in the natural sciences of Anna Conway (1631–1679) was supported by her brother. The book of Conway “ The Principles of the Most Ancient and Modern Philosophy ”, published for the first time according to her manuscripts by Francois Van Geltmont (famous philosopher) after her death, became the basis of the new philosophy of the Libel, which had a strong impact on the development of natural philosophy of the XVII century. The ideas of Anna Conway are most often attributed to Van Helmont, who was the editor and publisher of her work (we recall the “Matilda effect”).

Maria Margaret Vinkelmann (nee Kirch, 1670–1720) is one of the first astronomers of his time, the author of the work “Conjunction of the Sun with Saturn and Venus and Jupiter and Saturn” - attributed her to the discovery of the comet to the spouse. After the death of her husband, she was refused in any place at the Berlin Academy of Sciences.

The astronomer Carolina Lucretius Gershel (1750–1848) worked with her brother William, appointed by the astronomer at the court of George III. William Gershel took his sister as an assistant and a cleaning lady, but soon she began to be interested in astronomical observations and opened three new nebulae. William helped to study the basics of mathematics as sister and already in 1786-1797 she opened eight comets and several new foggy. В 1798 году Каролина Гершель представила Лондонскому королевскому обществу указатель и список погрешностей к звёздному каталогу Флемстида, а также составила новый каталог, в который включила пятьсот шестьдесят одну звезду, пропущенную Джоном Флемстидом.

Мари-Софи Жермен (1776–1831) — французский математик, механик и философ. С детства, сидя в библиотеке отца-ювелира, увлекалась математикой, несмотря на сопротивление родственников, считающих математические сочинения не подобающим интересом для женщины. Была в переписке с Гауссом, Даламбером и другими, нередко подписывалась мужским именем. Вывела несколько формул, названных её именем, занималась теорией чисел. Жермен — первая женщина, награждённая французской Академией наук за исследования в области упругости: «Memoire sur les vibrations des lames elastiques».

Мадам Лепот ( Николь-Рейн Этабль де ла Бриер , 1723–1788) в двадцать пять лет стала женой придворного часовщика Лепота, который был на четырнадцать лет старше её, и стала проводить математические расчёты для его работ по теории маятниковых часов. В 1757 году мадам Лепот присоединилась к начатой Лаландом и Клеро работе по расчёту орбиты ожидавшейся кометы Галлея. Мадам Лепот также принадлежит вычисление орбиты кометы 1762 года. Она рассчитала и составила детальную карту наблюдавшегося в Париже в 1764 году кольцеобразного солнечного затмения. В 1774 году в изданиях Парижской академии наук вышли рассчитанные мадам Лепот траектории на небе Солнца, Луны и всех пяти известных тогда планет на период до 1792 года.

Ада Лавлейс (Августа Ада Кинг, урождённая Байрон, 1815–1842) — английский математик, дочь великого поэта и его жены, увлекавшейся математикой. С детства её мать, Анна Изабель, из опасения, что ребёнок станет похожим на отца, учила дочь только точным наукам и держала её подальше от поэзии. Ада Лавлейс известна созданием описания вычислительной машины Бэббиджа, в котором она предложила множество нововведений и терминов. Понятия «рабочая ячейка» и «цикл» принадлежат ей. Ближе к концу жизни Ада Лавлейс издавала свои работы под инициалами, однако работы эти уходили далеко за пределы её времени, поэтому Аду надолго забыли и вспомнили больше века спустя. В 1975 году Министерство обороны США приняло решение о начале разработки нового языка программирования (которое впоследствии использовалось, например, в ракетных системах), и название ему было предложено в честь Августы Ады — Ada .

Эмми Нётер (1882–1935) внесла вклад в абстрактную алгебру и теоретическую физику. В первый период (1908–1919) она развивала теорию инвариантов числовых полей. Теорема Нётер о дифференциальных инвариантах в вариационном исчислении была названа одной из самых важных математических теорем, используемых в современной физике. Во втором периоде (1920–1926) она взялась за работу, которая изменила лицо абстрактной алгебры. В своём труде «Теория идеалов в кольцах» Нётер разработала теорию идеалов коммутативных колец, пригодную для широкого спектра приложений. Она нашла способ применения условия обрыва возрастающих цепей, и объекты, удовлетворяющие этому условию, называют нётеровыми в честь неё. Третий период (1927–1935) отмечен её публикациями по некоммутативной алгебре и гиперкомплексным числам, Нётер объединила теорию представлений групп с теорией модулей и идеалов. В 1924 году молодой математик ван дер Варден прибыл в университет Гёттингена. Он сразу же приступил к совместной работе с Нётер. Позже он сказал, что её оригинальность была «абсолютно вне конкуренции». В 1931 году ван дер Варден опубликовал учебник «Современная алгебра»; при написании второго тома своего учебника он много заимствовал из работ Нётер. Хотя Нётер не искала признания своих заслуг, в седьмом издании ван дер Варден добавил примечание о том, что его книга «частично основана на лекциях Э. Артина и Э. Нётер». Известно, что многие идеи Нётер были впервые опубликованы её коллегами и студентами. Значительная часть содержания второго тома «Современной алгебры» (ныне просто «Алгебры») ван дер Вардена должна принадлежать Эмми Нётер («Эффект Матильды»).

Представительство женщин в науке не носило в двадцатом веке поступательно-восходящий характер, оно во многом зависело от исторических реалий и политической ситуации. В странах СССР стало резко возрастать количество образованных и ученых женщин после Февральской революции и падать после начала консервативной политики Сталина. В целом на фоне всего остального мира в СССР все было не так плохо: общество развитых США, которые сейчас во многом являются примером для всего мира, с конца сороковых по семидесятые видело в женщинах строго матерей и домохозяек (подробнее можно почитать у очевидицы — Бетти Фридан в «Загадке женственности »). России и СССР будет посвящён отдельный текст, а пока можно удивиться тому, как в обществе, взращивающем Степфордских жён и грезящем идеальными домохозяйками, вообще выросли учёные женского пола. В США в связи со Второй Мировой стали постепенно пускать женщин в низшие ряды научных сфер (мужчин попросту не хватало) — но как только необходимость отпала в связи с окончанием войны и подъёмом экономики, женщинам вход в науку отрезали.

Барбара Макклинток (1902–1992) — генетик, открывшая перемещение генов в 1948 году, была награждена Нобелевской премией по физиологии и медицине только через тридцать лет после своего открытия. Изучая влияние рентгеновских лучей на хромосомы кукурузы, МакКлинток обнаружила, что некоторые генетические элементы могут изменять своё положение в хромосомах. Она предположила, что существуют мобильные гены, которые подавляют или изменяют действие соседних генов. Реакция коллег на сообщение Макклинток была негативной: её выводы противоречили положениям хромосомной теории (считалось, что положение гена стабильно, а мутации редки и случайны). Барбара продолжила исследования и публиковала результаты, но научное сообщество её игнорировало. В семидесятые годы учёным стали доступны методы, позволившие изолировать генетические элементы, и правота МакКлинток была доказана.

Барбара МакКлинток объяснила, как происходят структурные изменения в хромосомах. Описанные ею кольцевые хромосомы и теломеры позже были найдены у человека. Первые проливают свет на природу генетических болезней, вторые объясняют принцип клеточного деления и биологического старения организма. В 1931 году Макклинток и её аспирантка Г. Крейтон исследовали механизм рекомбинации генов при воспроизводстве, когда родительские клетки обмениваются частями хромосом, давая начало новым генетическим чертам у потомства. Макклинток также открыла транспозоны — элементы, «выключающие» окружающие их гены. Она совершила множество открытий в цитогенетике без поддержки со стороны большинства коллег-учёных.

Грейс Хоппер (1906–1992) в тридцать семь лет поступила на службу в ВМФ США и через год подготовки должна была отправиться на фронт, но её отправили работать с первым компьютером — Марком 1, а именно переводить баллистические таблицы в двоичный код. Грейс Хоппер пустила в обиход программистов слова bug (ошибка) и debugging (отладка). Благодаря Хоппер появился первый компилятор, первая библиотека подпрограмм и первый язык программирования, похожий на человеческий (КОБОЛ). Грейс Хоппер считала, что программирование должно стать доступным для всех.

Розалинд Франклин (1920–1958), биофизик и рентгенограф, работала над получением рентгенограммы структуры ДНК. Открытие структуры ДНК было одним из величайших открытий за всю историю человечества, но Нобелевская премия за него досталась исключительно мужчинам.

Когда женщины были компьютерами

Эдвард Чарльз Пикеринг (1846–1919) астроном, профессор Гарварда, директор Гарвардской обсерватории, нанял группу женщин для расчёта звёзд. Почему женщин? Многие женщины, как и сейчас, соглашались на ту же работу за меньшие деньги, а в то время эта была разница в несколько раз: экономия очевидна.

Женщины производили исключительно вычислительные, механические работы, как и в других последующих крупных проектах, в которые на таких условиях массово брали женщин. Весьма странно и непривычно для мира, где механика и расчётные работы считаются мужскими, не правда ли? Однако этому есть объяснение: такая работа считалась непрестижной, «чёрной», в отличие от научной, исследовательской работы — поэтому к ней постепенно стали допускать женщин. Как мы видим, знающие люди в вычислительных способностях женщин не так уж сомневались.

Генриетта Суон Ливитт, одна из женщин Обсерватории Пикеринга, открыла более 2 400 переменных звёзд. Изучение цефеид привело её к открытию зависимости между периодом изменения блеска и яркостью звезды, что впоследствии помогло астрономам в измерении расстояний как в нашей Галактике, так и за её пределами. Эдвард Хаббл позже использовал её исследования для доказательства своей теории расширяющейся Вселенной. В команде Пикеринга были также выдающиеся астрономы Энни Джамп Кэннон, Вильямина Флеминг и Антония Мори.

А в начале сороковых американское правительство стало массово нанимать тысячи людей, в том числе и большое количество женщин , на непривычно хорошо оплачиваемую работу в неком секретном месте. Анонсировалось, что их будущая работа положит конец войне. Этой работой был « Проект Манхэттен » по разработке ядерного оружия. Рабочей силой (от лаборанток-химиков до вычислительниц) в проекте также были женщины — этот проект положил начало популяризации профессии вычислителей для женщин и традиции участия женщин в крупнейших в мире проектах.

ENIAC был первым электронным компьютером числового назначения. В 1946 году об ENIAC объявили как о «Гигантском Мозге»: его скорость была в тысячу раз выше, чем у электромеханических машин. Расчёты ENIAC также производили женщины .

Подробнее про женщин-компьютеров можно почитать тут и тут .

В то время как в СССР женщины имели множество возможностей,чтобы стать инженерами, в США для женщины вероятность получить работу, не похожую на работу секретаря или зайчика Playboy, была равной практически нулю. У чернокожих вероятность получить хорошую работу была ещё меньше: это было время сегрегации, и большинство хороших школ и высших учебных заведений были «белыми», не говоря уже о престижных рабочих местах, где чернокожих в принципе не ждали.

Президенты Линдон Джонсон и Джон Кеннеди сделали космическую программу средством для социальных изменений в рамках гражданского движения, используя федеральные законы о равном найме, чтобы создать рабочие места для афроамериканцев в НАСА и компаниях-подрядчиках НАСА — и ещё тысячи рабочих мест для технических специальностей в Глубоком Юге, чтобы снизить уровень бедности. Это история о том, как изучение космоса и полёт на Луну стали частью мирной борьбы против сегрегации и за равноправие.

До того, как Джон Гленн три раза облетел Землю и Нил Армстронг ступил на Луну, в НАСА была группа женщин-математиков , очередных «людей-компьютеров», которые использовали карандаши, бумагу и формулы, чтобы рассчитать полёт этих самых ракет и космонавтов в космос. Не так давно о них сняли фильм « Скрытые фигуры » («Hidden figures»). Считать этих трёх женщин главными и практически единственными причинами суборбитального полета и полёта на Луну, как это могут сделать по ошибке некоторые феминистки, не стоит. В целом персонификация — объяснение всех процессов действием одного или нескольких людей, обыкновение отдавать все лавры одному или нескольким людям — губительна, не является объективной и искажает видение картины не только в политике, но и в науке. Обычно открытия и достижения — это результат работы десятков, сотен, а то и тысяч талантливых и трудолюбивых людей. И дело вовсе не в поле, цвете кожи или материальном состоянии. В данном случае важно то, что не только мужчины внесли вклад в освоение космоса, но и женщины. И не только белые. Многие этого действительно не знают потому, что эта тема действительно замалчивалась и была скрыта. Справедливость — это хорошо: дети любят справедливость , обезьяны любят справедливость , взрослые любят справедливость , мышки любят справедливость .

Осознание того, что люди сталкиваются с кучей препятствий из-за своей врождённой идентичности — важно. Если все мы будем понимать, что эти препятствия несправедливы, если не будем отрицать, что они всё ещё существуют, если будем отслеживать своё поведение — то мир будет гораздо более приятным местом.

Why so?

Одной из причин большого количества талантливых учёных среди мужчин может быть так называемое «большее распределение интеллекта у лиц мужского пола». Согласно нему, мужчины чаще бывают либо очень умные, либо очень глупые. Мужчины, которые вопиют о том, что женщин-учёных почти нет и всё изобрели мужчины, а место женщины на кухне — обычно как раз последние. Поскольку они, скорее всего, никогда ничего не изобретут, для них есть смысл искать своё превосходство в мужской идентичности, чтобы хоть как-то сформировать о себе иллюзорно высокое представление и поддерживать самооценку. Женщины на шкале интеллекта чаще занимают среднее положение.

Но ведь все эти тесты на различия в пространственных связях и логике могут быть независимыми и достоверными только в условиях одинакового воспитания. Здесь можно посмотреть лекцию нейробиолога Катрин Видаль «Есть ли у мозга половые различия».

В силу распространённости гендерных стереотипов в воспитании, мужчины, обладающие скромными когнитивными способностями, гораздо чаще считают себя очень умными (и, конечно, умнее большинства женщин), чем женщины.

Проблематичными также кажутся концепции и псевдонаучные публикации, полные предубеждений и набора шаблонов. Пытаясь биологически объяснить различия, большая часть которых обусловлена социальной реальностью, многие (особенно российские) популяризаторы науки внезапно становятся приверженцами «традиционных ценностей», готовыми использовать любые снимки МРТ и исследования, проводимые на тараканах, лишь бы доказать природную непреодолимую отсталость женщин. На самом деле нейробиологи не находят ни существенных различий в строении мозга у женщин и мужчин, ни зависимости уровня интеллекта от размера мозга .

На деле научные достижения зависят от индивидуального потенциального максимума (Rmax) . Как предполагают исследователи, максимальный потенциал интеллекта зависит от времени, которое учёный может потратить на исследования. У женщины, работающей в науке на полставки или занятой домашним хозяйством в так называемую вторую смену, этот потенциал будет меньше, чем у коллеги-мужчины, не обременённого ежедневными бытовыми обязанностями и уходом за детьми. Сколь бы способной ни была учёная, ей придется затратить существенно больше времени на результат, аналогичный тому, что получает полностью погружённый в науку учёный.

Женщины именно в силу сложившихся социальных обстоятельств и представлений о «биологическом долге» не могут полностью отдаться научной карьере . Они сильно отстают в накоплении научного багажа от конкурентов, занятых работой полное время (бездетные незамужние женщины и мужчины). Отсюда возникает так называемый Gender gap , а вовсе не из-за того, что женщинам меньше платят.

Проект «Неявные\Скрытые» Гарвадского университета проводит семинары и переговоры по выявлению тонких, неявных гендерных (и не только) предубеждений и рассуждает, как способствовать выявлению этих предубеждений. По ссылке есть набор тестов по выявлению этих предубеждений.

What else?