Будущее как образовательный продукт
В один прекрасный день ребенок приходит в мир. До поры до времени он воспитывается в семье. Потом в процесс воспитания включается детский сад, за ним школа, и так до 17—18 лет. Вопрос: чем же он занимался в этот важнейший период своей жизни? Ответ: не чем иным, как освоением базовых программ этой самой жизни — ее смыслов, кодов, языков, культурных текстов, ценностей, норм. Спросите ребенка: «Что ты сейчас делаешь?», и он ответит: «гуляю», «играю», «смотрю телевизор», «ничего не делаю».