Экономист Яков Миркин пишет: «Феномен России: 1) всё работает, 2) все на своих местах, 3) всё есть, 4) жизнь как жизнь, 5) китайская стена между собой и происходящим "там", 6) способность радостного наслаждения, 7) вина — не мы, 8) это вы — такие, 9) туман неизвестности застилает горизонт, принуждая не делать планов и пытаться отгородиться от жизни, слушая оперы и засаживая огороды, 10) на самом деле, всё не так, а всё радостно и по-хорошему, 11) что будет — то будет, 12) не хочу думать об этом,

ДНК-аптамеры — короткие последовательности нуклеотидов — помогли ученым со 100 % точностью выявлять глиому — один из наиболее опасных типов опухолей головного мозга. Созданные авторами молекулы способны находить злокачественные клетки нервной ткани, после чего благодаря метке светящегося красителя опухоль можно легко обнаружить с помощью микроскопа во время операции. Такой подход поможет удалять новообразования с высокой точностью, не задевая функциональные зоны мозга.

Андерс Хансен Издательство «Манн, Иванов и Фербер» представляет книгу шведского психиатра Андерса Хансена «Почему мне плохо, когда всё хорошо. Реальные причины негативных чувств и как с ними быть» (перевод Юлии Колесовой). В этой книге Андерс Хансен понятно и увлекательно рассказывает, как мозг заботится о нашем выживании и почему заставляет нас испытывать негативные эмоции.

Обозреватель газеты The Times Эдвард Лукас пишет о внутренних противоречиях между Западом и Востоком Европы в политике по отношению к России и Китаю: «Восточно-европейские государства активно поддерживают Украину не потому, что она гарантированно выйдет победителем из конфликта, а из-за того, что если российский империализм не остановить сейчас, то в будущем повторится тот же сценарий.

Издательство «Манн, Иванов и Фербер» представляет книгу шведского психиатра Андерса Хансена «Почему мне плохо, когда всё хорошо. Реальные причины негативных чувств и как с ними быть» (перевод Юлии Колесовой). В этой книге Андерс Хансен понятно и увлекательно рассказывает, как мозг заботится о нашем выживании и почему заставляет нас испытывать негативные эмоции.

Гонения советской власти на Русскую церковь были таковы, что не то что сказать о своей вере, но даже молча следовать ей было подвигом. Прославленные в лике святых новомученики и исповедники не поступились ничем: верили, молились и безропотно шли на свои голгофы. «Полит.ру» вспоминает тех, кто отдал свою жизнь за веру и чьими молитвами жива Русская церковь — даже если кроме имени до нас почти ничего не дошло.

Сохраб Ахмари, обозреватель The American Conservative , пишет об идеологии левого империализма, которую разделяют сторонники Демократической партии: «Радикальная марксистская версия этой теории гласит, что большая часть мира находится под властью феодальных, патриархальных и других отсталых социальных систем. В некоторых уголках планеты под влиянием разных причин капитализм не получил достаточного развития и не смог утвердиться.

Журнал «Горький» рассказывает о двух героях литературы 1920-х, ставших наперекор советской власти: «В конце 1920-х, с разницей в два года, Илья Эренбург и Андрей Платонов написали художественные тексты, героями которых стали дураки, самой своей глупостью бросавшие вызов политическим смыслам того времени ("Бурная жизнь Лазика Ройтшванеца" и "Усомнившийся Макар"). <...> По структуре эти повествования довольно похожи: оба напоминают сказочный сюжет, но помещенный в политические декорации.

Жан Франсуа Колозимо, православный богослов, отвечая на вопрос о религиозном характере украинского конфликта, говорит Le Figaro : «После 1991 года высшие иерархи Русской Православной Церкви вновь поклялись в верности ФСБ, преемнику КГБ. Буквально, РПЦ заняло место исчезнувшей КПСС. Единственный постсоветский институт, который охватывает всю территорию бывшего СССР, Московский Патриархат, безраздельно служит и исполняет волю Кремля, как внутри страны, так и за ее пределами.

Глава ВТБ Андрей Костин предложил возобновить приватизационную программу, сообщает РБК: «"Западные санкции разрушили несущие элементы экономики, сложившейся в России за последние тридцать лет, новую модель можно построить, начав с трех приоритетов — новые логистические коридоры, перезапуск целых отраслей промышленности и укрепление обороноспособности страны", — написал в колонке для РБК председатель правления ВТБ Андрей Костин.

ВЦИОМ представил «данные мониторингового исследования, посвященного восприятию россиянами патриотизма: «Большая часть россиян, девять из десяти, называют себя патриотами (91 %), безусловными патриотами называют себя 52 %, каждый второй. <…> "Быть патриотом" для россиян — значит, в первую очередь, работать и действовать во благо, для процветания страны (48 %), то есть патриотизм воспринимается как вклад в общее дело. На втором месте сегодня — защита страны от любых нападок и обвинений (38 %).

Адвокат Мария Эйсмонт в интервью «Черте» рассказывает об отношении силовиков к политическим делам: «Репрессий стало значимо больше. Люди, которые раньше при разговоре о политических делах просто кривились и смотрели на тебя как на демшизу, сейчас этого точно не делают — они гораздо больше знают об этом и сами опасаются. <…> Мне часто говорят: "Как ты можешь с ними так мило общаться?

В книге «Почему мне плохо, когда всё хорошо. Реальные причины негативных чувств и как с ними быть» шведский психиатр Андерс Хансен понятно и увлекательно рассказывает, как мозг заботится о нашем выживании и почему заставляет нас испытывать негативные эмоции. Вы узнаете, почему не стоит гнаться за счастьем, и убедитесь: в мире, полном стресса, вы можете чувствовать себя спокойно и гармонично — несмотря ни на что.

Для проекта «После» Дмитрий Ицкович, Иван Давыдов и Кирилл Сафронов поговорили с ректором Московского городского педагогического университета Игорем Реморенко — о том, как меняется образовательная сфера, о том, чем современные студенты отличаются от своих предшественников, о том, как будет выглядеть преподавание через сто лет, и о самых главных образовательных реформах.

На канале Института образования ВШЭ — рассказ директора Кипрской школы Андреаса Эконому о том, как на Кипре реформировали образование и что из этого вышло: «После одной из реформ ученики старших классов составляли себе индивидуальную программу, свободно комбинируя предметы. Это привело к снижению качества образования и недовольству общества: ученики выбирали самое легкое, чтобы лучше сдать экзамены. Реформу пришлось отменять.