15 декабря 2009 г. состоялась встреча Президента Медведева с академиками РАН. Вице-президент РАН С.М.Алдошин, рассказывая об этой встрече, в частности, сказал: «На встрече выступили наши молодые коллеги. Они заявили о желании молодых идти в РАН, но попросили Президента рассмотреть вопрос о жилье и материально-техническом обеспечении научной деятельности. Зарплата сегодня стала более высокой. Здесь проблем нет». http://strf.ru/organization.aspx?CatalogId=221&d_no=26242

Просмотр > Главная / Наука и общество / Академик В. Васильев: «Дважды два всегда четыре, а вечный двигатель невозможен, даже если это кому-то не нравится» Академик В. Васильев: «Дважды два всегда четыре, а вечный двигатель невозможен, даже если это кому-то не нравится» 22 Дек 2009 г. ТрВ № 44, c. 3, "Наука и общество" В.

Допустим, вы — марсианин. Вы пишете курсовую работу о дискриминации в человеческом социуме. Вы выделили несколько групп людей, физически или психологически отличающихся от большинства, и пытаетесь прикинуть, насколько сильно они чувствуют себя ущемленными в правах. Существует очень простой способ: поискать в Интернете научно-популярные новости об этой группе.

Ни в коем случае не хочу, чтобы вы приняли это на свой счет: я глубоко чту и уважаю весь редакционный коллектив «Троицкого варианта», как и всех вообще адресатов своих посланий. Но есть и другие журналисты - журналюги им имя - стада безграмотных болтунов, которые только и могут восхищаться какой-нибудь Ксюшей Собчак да говорить гадости о людях серьезных и солидных.

Наше зрение позволяет по-разному видеть мир, в зависимости от того, какая задача перед нами стоит М ы смотрим на мир двумя глазами. Это означает, что мозг получает одновременно два изображения, несколько отличных друг от друга. Тем не менее, в процессе восприятия они сливаются в одну визуальную картину — мы не видим их по отдельности. Точно так же мы не замечаем, что на самом деле у нас работают две системы зрения. Задействуя каждую из них, мозг видит одну и ту же сцену по-разному.

Просмотр > Главная / Наука и общество / Российская академия наук: наступит ли момент истины? Российская академия наук: наступит ли момент истины? 22 Дек 2009 г. ТрВ № 44, c. 1, "Наука и общество" Борис Штерн Рубрика: Наука и общество Комментариев нет Quis custodiet ipsos custodes? — сакраментальная фраза, вышедшая из-под пера Ювенала, переводится как «Кто сторожит сторожей?».

www.photosight.ru У некоторых насекомых самцы меньше и слабее самок. Например, у богомолов случается даже, что самка поедает самца после (а иногда и во время) спаривания. Вместе с тем бывают и насекомые, у которых самцы намного крупнее и сильнее самок, например жуки-олени, самцы которых, подобно настоящим оленям, устраивают поединки, чтобы добиться внимания самки. В ходе этих поединков они используют как оружие огромные челюсти, напоминающие оленьи рога.

Специалисты по этнолингвистике, этнокультурологии часто слышат раздраженное: да бросьте вы носиться со своей национальной спецификой! Все это такая архаика, все эти ваши авось, воля, просторы! У людей уже совсем другие ценности, а это — язык сохраняет по инерции. И правда, многое изменилось. И все же некоторые культурные стереотипы поразительно живучи, например представление о том, каковы «мы». Вот, к примеру, реклама Сочинской олимпиады 2014 г.

В последнее время проблема плагиата в отечественной науке становится все более актуальной (особенно в гуманитарных отраслях). Она, как коррозия, разъедает современную науку изнутри, словно коррупция, проникшая во все элементы государственно-бюрократического аппарата. С юридической точки зрения, плагиат представляет собой одну из форм противоправного поведения и в зависимости от степени общественной опасности влечет различные виды юридической ответственности.

Цитаты из интервью вице-президента РАН С.М. Алдошина «Полит.ру» Во время нашей встречи со спикером Государственной Думы РФ Б.В. Грызловым по вопросам Академии наук он попросил, чтобы мы послушали некоего изобретателя. Как потом оказалось, В.И. Петрика с его сообщением, что он разработал методику получения углеродосодержащего материала с интересными свойствами. Мы к нему приехали, посмотрели, увидели, что методика, действительно, интересная. Он не раскрывал ее сути, но вообще подход известный.

Публикуется по материалам сайта «Научник.ру» Текст открытого «Обращения к академикам и членам-корреспондентам Академии наук» Глубокоуважаемый Юрий Сергеевич! Глубокоуважаемые члены Президиума РАН! Глубокоуважаемые академики и члены-корреспонденты РАН! В жизни Российской Академии наук случилось одно из самых постыдных происшествий, сравнимое с событиями вокруг печально известного академика Т.Д. Лысенко. В последние месяцы деятельность известного околонаучного махинатора В.И.

К сожалению, узнавание в тексте видного российского исследователя фрагментов текста зарубежного исследователя без отсылки на первоисточник, становится банальностью, которой точно никого не удивишь. Именно так произошло с несколькими работами доктора педагогических наук, академика Российской Академии Образования, директора Института коррекционной педагогики Н.Н. Малофеева.

Публикуем фрагмент дискуссии на Общем собрании РАН о лженауке, состоявшейся 16 декабря 2009 г. Выступление академика РАН В.Е. Захарова: Прежде всего я хочу сказать, что это была замечательно качественная сессия [1]. И я сам многое почерпнул, прослушав эти доклады. Я только хотел бы, чтобы то, о чем говорил профессор В.Л. Дунин-Барковский, было бы представлено более подробно.

Плагиат в академической среде можно рассматривать как минимум с двух точек зрения: правовой и морально-этической. С правовой точки зрения, плагиат — это нарушение авторских прав, которое преследуется законом. Любой продукт интеллектуального труда в США защищен авторским правом, так что автор может подать в суд на плагиатора. С этической точки зрения, плагиат — это нечестное поведение.

Мы попросили лекторов всероссийской научной школы «В будущее наук о мозге и интеллекте», прошедшей в начале ноября под Москвой, поделиться с нашими читателями своим видением перспектив нейронаук, ответив на следующие вопросы: Назовите, пожалуйста, наиболее перспективную и важную, на Ваш взгляд, проблему в области исследований мозга. Почему Вы так считаете? Какие новые методы могут в ближайшее время перевернуть наши представления о работе мозга?