Технический прогресс

Так уж получилось, что с тех пор, как дети уехали, я пишу все про больше про Льва. А про Сашу почему нет? Несправедливость! Могу оправдаться только тем, что несправедливость эта не моя личная, родительская, а фатальная. С Александром мы до последнего времени гораздо реже общались – по техническим причинам.

Ответственная за Льва бабушка живет в Пскове, где компьютерные специалисты в любое время спешат на помощь и устанавливают программы по требованию. Так что связь налажена давно и надежно.

Сашок же распределился в сельскую местность, со всеми вытекающими проблемами: ненадежный интернет, мобильная связь — не всегда и не везде, да и установить демократичный и удобный для общения Skype было некому. Пришлось Александру самому, при нашей телефонной поддержке, осваивать установку программного обеспечения.

Процесс длился не день и не два. Возникали проблемы с передачей видеоизображения, с настройкой звука. Но Саша — горжусь его упорством — все-таки добился своей первой серьезной компьютерной победы. Связь заработала, и я наконец-то, после месячного перерыва, увидела своего мальчика. Врос, вытянулся, загорел. И совсем уже взрослый.

Увы, счастье длилось не долго — буквально десяток минут. Видеокарта Сашиного компьютера, и без того измученная нездоровым температурным режимом этого лета, не выдержала дополнительной нагрузки и — пфуй! — сгорела. Пришлось опять переходить на телефонные беседы, которые, увы, по причине стоимости междугородних звонков, не могут длиться долго.

Одному я радовалась. Нет компьютера — нет и компьютерных игр, которые бабушка любимому внуку позволяет в гораздо большем объеме, чем я лично считаю разумным. Александр, лишившись железного друга, унесся на улицу — купаться, бегать и искать приключений, как положено здоровому ребенку.

Правда, меня не покидали опасения, что приключения четырнадцатилетних мальчиков уже могут носить нездоровый характер. Но телефонная разведка доносила, что отпрыск занят то строительством деревянного плота, то чисткой местного пруда, то изобретением действующей модели гейзера. Эта Сашкина неуемная созидательность очень мне импонирует. Он вырос в такого любопытного, живого, «крапивинского» подростка... правда, пока рядом нет компьютера.

Но вот раздался телефонный звонок:

• Мама! Мне ЕГО купили!

Я сразу догадалась, что сбылась давняя ребёнкина мечта:

• Ноутбук?

• Да! Уррра!

Сердце мое дрогнуло в нехорошем предчувствии, но портить сыну долгожданную радость — преступление.

• Поздравляю! Ты так давно об этом мечтал!

• Да! Он такой, такой...

Какой «он такой», мы всей семьей обсуждали телефонно еще несколько дней, пока шло обживание и опрограммливание ноутбука. Когда дело было сделано, Александр просто повис на связи, звонил то мне, то Лёве. Мы болтали по нескольку часов в день — то с одним сыном, то с другим, то все вместе. Признаться, мне даже стало катастрофически не хватать времени на работу.

Правда, видеосвязь все-таки получается ненадежная — то изображение пропадает, то весь интернет с Сашиной стороны целиком. Пришлось перейти на виртуальные пейджеры, обмениваться «записочками».

«Аська» для меня — давным-давно один из главных инструментов коммуникации. Друзья, коллеги, работодатели — за десять лет накопились километры переговоров и, соответственно, закрепился асечный сленг — специфические, для постороннего взгляда безграмотные сокращения, искажения слов. А изрядная скорость печати при неправильной постановке кисти дает еще и огромное количество опечаток. Обычно виртуальные собеседники на такие нюансы внимания не обращают. Но одно дело — говорить со взрослыми, другое — с собственным сыном.

С детьми, так уж получается, все моменты — педагогические. При переписке же мы однозначно имеем закрепление «любимого» школьного навыка — орфографии. Поэтому пришлось крепко за себя взяться — следить за чистотой языка, проверять каждое сообщение, чтобы заразительным был хороший, а не дурной родительский пример.

С собой-то я оперативно разобралась, а вот с Сашей... Началось с того, что он, заполняя личные данные, сделал три ошибки в собственной фамилии - «Черипитцский». Я схватилась за голову:

• Дитя мое, ты там что, читать совсем бросил? - наблюдение старое и проверенное, грамотность прямо связана читательскими навыками.

• Нет, читаю. Часик. Вечером.

• И что ты сейчас читаешь?

• Гаррисона, «Потерянную планету».

Сначала память, а потом и Яндекс подсказали мне, что планета у Гарри Гаррисона есть неукротимая и есть уцелевшая. А из потерянных — только рай.

• Ты уверен?

• Да!

• Накидай кратенько содержание.

• Ну, там про планету Пирр.

• Так это ж неукротимая!

• Нет. Потерянная! - о, знаменитое Сашино упрямство!

• Ну, сходи, глянь на обложку.

• Потерянная!

• Мне прямо любопытно, сейчас бабушке позвоню, уточню.

• Мам...

• Что?

• Не звони.

• Почему?

• Я не знаю, где книжка. Я ее давно читал.

• Угу, я так и подумала.

В общем, теперь у меня новая задача — как удаленно отвлечь ребенка от компьютера и пристрастить обратно к чтению. Но эта мысль пока думается. А в реальном режиме мы решаем проблему хромого правописания при помощи вредного ноутбука.

Сашины орфографические ошибки бросаются мне в глаза, как злые осы. Но каждый раз поправлять? Думается, ребенок быстро разлюбит общаться с занудной родительницей. Поэтому держу себя в руках и стараюсь в ближайших же строках дать невзначай правильный вариант написания.

Александр, как правило, намек понимает и исправляется. Если таки ошибается многократно — с шутками-прибаутками указываю. За что сын платит мне той же монетой.

• «Все равно» пишется ра здельно!

• А «раздельно» пишется слитно!

• Я знаю.

• Я тоже.

• «Ра здельно» опечатка, а «всеравно» - ошибка!

Вот так проливаются мышке кошкины слезки. Но будем считать что это — тоже педагогический момент.

Елена ЧЕРЕПИЦКАЯ.

Продолжение следует.

Предшествующую публикацию см. здесь.